​Música i moviment. PRIMÀRIA

Primer 

Objectius

Els infants comencen a interioritzar la música i a posar nom a allò que ja saben fer servir a través del moviment i el propi cos. La creació i espotaneitat és un dels eixos més importants. Es coneixeran els diferents instruments de l'escola i s'acompanyarà en la tria de l'instrument pel curs següent .

Pla d'estudis

Dues sessions de 45 minuts setmanals

Cor Optatiu

A tenir en compte

Si us agrada cantar us recomanem participar al grup de coral de l'escola 

Segon

Objectius

Per la majoria d’infants és el primer any d’instrument. Continuem absorbint la música de manera natural i anem posant nom i fins i tot símbols a allò que ja sabem fem servir.

No deixem de cultivar la creativitat i de viure la música com un llenguatge que podem utilitzar per comunicar-nos.

Com que amb l’instrument no estem preparats podem fer música amb els companys als cors.

La música és sobretot un fet social que ens enforteix com a grup i com a individus.

Pla d'estudis

Dues sessions de 45 minuts setmanals

Instrument. 45 minuts setmanals en classes de dos en dos (en general)

Cor Optatiu

A tenir en compte

Fer cor ajudarà a preparar-se per tal de fer música en conjunt.

3r, 4rt, 5è i 6è

Objectius cicle mitjà

Continuem el camí d’interiorització i generalització en la música. Tota la feina feta fins ara es comença a traduïr en símbols que sabem interpretar i recrear. L’instrument ens acompanya en aquest sentit.

Començem a fer música en conjunt amb l’instrument i en podem continuar gaudint amb la pròpia veu.

Objectius cicle superior

Anem aprofundint en tots els aspectes de la música i entrant en el món més abstracte i conceptual.

La música en grup ja sigui amb l’instrument o amb la veu es converteix en el centre de l’aprenentatge.

Pla d'estudis

Lleguatge 1h i 20 setmanals

Instrument.

3r a 5è 30 minuts/nen. En general classes d’una hora amb dos alumnes.

6è 40 min/nen.

Conjunt instrumental (30min-1h)*

Coral optatiu

A tenir en compte

Recomanem cantar perquè dona una formació de conjunt àmplia, tot i així per participar-hi demanarem compromís i actitud 

El conjunt instrumental que poden agafar és el de referència del seu instrument.

En alguns casos, si el tutor/a creu que hi ha prou autonomia amb l’instrument es pot fer cambra.